MISIÓN
La Escuela
Básica Nacional "Las Acacias", es una organización cuyo propósito
fundamental es la formación integral del educando y la
integración de los padres y representantes,
docentes y
personal en
general en las actividades programadas por la institución
donde todos los autores y actores están comprometidos con
el proceso de
enseñanza y aprendizaje, en
un espacio donde se fomente la solidaridad, la
convivencia e integración de todos sus
miembros.
VISIÓN
La Escuela Básica Nacional "Las Acacias", esta
orientada hacia un aprendizaje de manera interactiva y
participativa de los autores y actores que integran la
organización, una escuela que fomentara personas
críticas reflexivas y solidarias que les permitan
desenvolverse en la vida, generar equipos de trabajos para la
búsqueda de alternativas a posibles problemas y
aportar avances
tecnológicos entre otros a la comunidad.
OBJETIVOS
General
Optimizar la calidad del
proceso de enseñanza y aprendizaje en nuestros educandos a
través de la integración escuela-comunidad para
obtener la excelencia educativa.
Específicos
1.- Planificar actividades orientadas al mejoramiento de
la planta física
para el funcionamiento de la Escuela Bolivariana.
2.- Propiciar acciones para
la integración de la comunidad en el ámbito
escolar.
3.- Promover las condiciones necesarias para el buen
desarrollo
escolar.
4.- Lograr un proceso educativo integral, donde quede
fortalecido el hecho pedagógico en función
del aprendizaje.
5.- Fortalecer la pedagogía participativa.
6.- Conocer, comprender y apreciar las distintas
manifestaciones, hechos y fenómenos del entorno natural,
cultural y social.
7.- Adquirir conocimientos útiles para la vida,
para la consolidación futura de un ciudadano
crítico, participativo, cooperativo y
solidario.
DATOS DE LA
ORGANIZACIÓN CIVIL
PLANTEL: Jardín de Infancia
Nacional "Las Acacias" y Escuela Básica Nacional "Las
Acacias".
DIRECCIÓN: Urb. Las Acacias. Vereda 18
Nº 18. Maracay – Estado
Aragua.
CODIGO ADMINISTRATIVO: J.I.N. "Las
Acacias"004106120. E.B.N. "Las Acacias".006565720.
CÓDIGO DEL DEA: 0D-0419-05-03
CODIGO ESTADÍSTICO: 50126
R.I.F.: J.I.N. "Las Acacias" G-20005911-7 y
E.B.N. "Las Acacias"G-20005912-5
TELEFONOS: 0243-2358755. CEL.:
0414-4501196.
NÚMEROS DE SECCIÓN: 7 pos
cada turno en total 14 en total.
TURNOS: (2) Mañana y tarde.
PERSONAL DIRECTIVO: Una (1) Directora encargada,
una (01) subdirectora Encargada.
PERSONAL DOCENTE: (08) titulares en la
mañana, (08) titulares en la tarde.
PERSANAL ADMINISTRATIVO: (02) Asistentes de
Preescolar
Titulares. (02)Auxiliares de Biblioteca
Titulares y (02) Secretarias Titulares.
PERSONAL OBRERO: (06) Aseadoras Titulares (una
Supervisora de Servicios, un
portero, cuatro bedeles).
PERSONAL
ACTUAL DE LA INSTITUCIÓN
DIRECTIVO:
- Lic. Soraya Laprea (Directora Encargada)
- Prof. Carmen Salcedo (Subdirectora
Encargada)
DOCENTES:
- Zeilamar Reyes
- Carmen Marín
- Maria Melo
- Mirian Carmona
- Yanelly Díaz
- Luisa Ruiz
- Leyda Mendoza
- Eneida Cermeño
- Flor Espinoza
- Yamelkis Hernández
- Betzabe Monger
- Yanexi Lozada
- Sonali Cerro
- Esther Gutiérrez
- Mirian Morales
- Gladys Meléndez
ADMINISTRATIVO:
- Mayra Alvarado(Secretaría)
- Iris Cohen (Secretaria Incapacitada)
- Migdalis Pantoja (Secretaría
Contratada) - Naymi Rebolledo (Auxiliar de Preescolar)
- Migdalia Ache (Auxiliar de Preescolar)
- Maritza Marín (Asistente de
Biblioteca) - Rafael Valera (Asistente de Biblioteca)
OBRERO:
- Gladys Hernández (Bedel)
- Mirian Landaeta (Bedel)
- Elso Matute (Portero)
- Rosario Blanco (Bedel)
- Isela Castellano
(Bedel – Voluntaria) - Sorangel Rivas (Bedel)
DESCRIPCIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
Ubicación: Municipio Girardot, Parroquia
"Joaquín Crespo". Urb. Las Acacias Vereda 18. Nº
18.
Área Geográfica: Maracay, Estado
Aragua.
Matrícula: Doscientos Setenta y cinco
(275) niños y
niñas.
(161) Mañana
(114) Tarde
Turnos: Dos (2). Mañana y
Tarde.
Nivel Escolar Atendido: Preescolar y
Básica I y II Etapa.
Organización: Una (01) Directora
Encargada, una (01) Subdirectora Encargada, dieciséis (16)
Docentes Titulares, dos (02) Asistentes de preescolar, dos (02)
Auxiliares de biblioteca, dos (02) Especialistas (01 de Educación
Física y 01 de Educación Musical),
dos (02) Secretarías y seis (06) Bedeles ( una supervisora
de servicio y un
partero).
Infraestructura: Presenta una (01) dirección, siete (07) salones de clases,
nueve (09) baños distribuidos de la siguiente manera:
cuatro (04) para niñas, cuatro (04) para niños y un
(01) baño para todo el personal de la institución;
laterales de áreas verdes, un (01) jardín interno,
un (01) espacio reducido donde se ubica la biblioteca y las
spicopedagogas, un (01) pasillo central y un (01) garaje (espacio
utilizado para educación física), agua potable,
luz y una (01)
cantina. Se hace necesaria la ampliación de la
institución diseñada y edificada para una
práctica pedagógica abierta, integral que permita
la fusión
de ambos turnos para la creación de una Escuela
Bolivariana, el cual actualmente se lleva a cabo empezando con su
reestructuración física.
Programas y Proyectos
Desarrollados: Proyectos diversos para la
incorporación de la comunidad a la institución,
Jornadas de Vacunación planificadas con el Modulo
Asistencial mas cercano, Jornadas de Charlas de Seguridad escolar
por parte de la comisaría de Las Acacias, Biblioteca
Virtual que preste servicios a los niños y niñas de
la institución para el
conocimiento del uso adecuado de las computadoras,
programa
IPASME va a tu Escuela, Programa Mamá Arepa, reuniones
sabatinas de parte de la Catequesis de la Parroquia de la
Iglesia San
Judas Tadeo de la Urbanización y cualquier otra actividad
que necesiten los Consejos Comunales de los Sectores adyacentes
en calidad de préstamo.
Organización De Trabajo Del
Aula: Es un espacio abierto y flexible, donde se brindan las
posibilidades de satisfacer las necesidades de los educandos e
intereses pedagógicos, fisiológicos, de seguridad,
de recreación, de juego, que le
permitan proporcionar el desarrollo de los procesos de
aprendizaje tomando en cuenta el contexto
sociocultural.
Relaciones en La Comunidad y Participación en
Las Actividades: El colectivo tiene que participar día
a día en la toma de
decisiones, ejecuciones y evaluaciones de las actividades
dentro del ambiente
escolar con armonía donde se valoran las acciones de todos
y cada uno, para obtener una gestión
oportuna en el ámbito social, cultural y económico
de la comunidad.
DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO
ESCOLAR
Características Geográficas Y
Económicas, Áreas Verdes y Zonas de
Recreación.
Tipo de Población: Urbana.
Tipo de Vivienda predominante en la Zona: Casas
de bloque y edificios.
Características sociales, culturales y
económicas del niño/a y su núcleo
familiar: Las instituciones están ubicadas en un
fácil acceso, pero a pesar de estar situada en una
urbanización la población atendida es flotante
(de los barrios del sur, tales como: Los Cocos, San Carlos, San
Vicente, San Luis, Río Blanco, La Morita, Los Hornos,
Paraparal, entre otros). Detectado en la ficha de
inscripción, los padres, madres y representantes en su
mayoría no han culminado aun la tercera etapa, perciben
solo salario
mínimo (el que trabaja), lo que muchas veces no
satisfacen las necesidades básicas de la familia
presentando así una clase social
económicamente baja. Se evidencia falta de valores y
buenas costumbres, en ocasiones se presentan casos de alto
grado de agresividad, tanto física como verbalmente para
algunos alumnos (en el seno familiar), entre los padres, madres
y representantes y hacia algunos miembros del
personal.
Sistema Educativo y Prosecución de
Estudios: Liceo Bolivariano "Félix Maria Paredes" y
"José Luis Ramos". Escuela Artesanal "Cacique Charaima".
Misión
Robinsón, Rivas, Sucre y hasta la UBV.
Existencia de Grupos y
Organizaciones
Deportivas, Sociales, Económicas, Culturales, Políticas, Religiosas y de Salud:
Comisaría Policial de Las Acacias, Fundafamilia, Centro
Diagnostico Integral (C.D.I.), Modulo de Salud El
Piñonal, La Iglesia San Judas Tadeo, Consejos Comunales,
Misión Barrio Adentro.
Movimiento Laboral de la
Zona: C.D.I., fábrica de gomas para calzados,
supermercados, panaderías, quincallas,
peluquerías, bodegas, ventas de
empanadas, ventas de coco fríos, centros de
navegación, licorerías, farmacias, agencias de
loterías, talleres mecánicos, vendedores
ambulantes, ebanistería, electricistas,
ferreterías, albañiles, plomería, manualidades,
bibliotecas
virtuales, entre otras.
JUSTIFICACIÓN
Siguiendo instrucciones emanadas de la Zona Educativa
Aragua, a través de la Parroquia Joaquín Crespo la
Escuela Básica Nacional "Las Acacias", cumple con
informales las debilidades y fortalezas del plantel.
La escuela esta ubicada en la Urbanización "Las
Acacias", pero la población estudiantil es flotante, es
decir son muy pocos los alumnos que se atienden que pertenezcan a
la zona, en su mayoría vienen de los barrios del sur,
tales como: Los Cocos, San Carlos, San Vicente, San Luis,
Río Blanco, La Morita, Los Hornos, Paraparal, entre
otros). Donde la mayoría de los representantes perciben
solo salario mínimo (el que trabaja), lo que muchas veces
no satisfacen las necesidades básicas de la familia
presentando así una clase social económicamente
baja.
DEBILIDADES DEL
PLANTEL
Infraestructura:
- Se hace necesario el cambio de
techo de Acerolit por platabanda u otro tipo de material
más fresco, en la época lluviosa este tiene
grandes filtraciones por lo que los alumnos que reciben clases
en esos salones tienen que rotar a otra parte de la escuela,
también se dificulta al traslado a la zona de
preescolar. - Es urgente el cambio total de las tuberías de
aguas blancas, ya que las que tiene la escuela son las
originales, tuberías de metal que por el transcurrir de
los años se encuentran prácticamente obstruidas,
lo que trae como consecuencia la poca o casi nula la afluencia
de aguas blancas y negras del plantel. - Construcción de un tanque subterráneo,
en el cual se almacena agua y
facilite la misma en horas laborales dentro de la
institución. - Reconstruir el espacio destinado a la secretaria y a
la biblioteca esta última funciona en la entrada
principal. - Ampliación de la puerta de entrada principal
de los alumnos; por motivo de seguridad y mayor comodidad,
construcción de un techo en esa misma
entrada a fin de que facilite el paso en época de
lluvias. - Ampliar y acondicionar varias áreas de la
escuela, sobre todo la parte de la cantina. - En la actualidad no se cuenta con una cancha
deportiva, solo el garaje y las afueras de la
institución para realizar Educación
Física, por lo que se necesita la construcción de
un espacio techado para tal fin.
FORTALEZAS
DEL PLANTEL
Directivos, docentes, administrativos, obreros, alumnos,
padres y representantes participan activamente a fin de
solucionar problemas tales como:
- Corte de maleza, limpieza de zonas internas y
externas del plantel. - Fumigación.
- Programa Mamá Arepa a través de la
coordinación del modulo de
Piñonal. - Operativos de Salud: oftalmológica, consultas
pediátricas y jornadas de vacunación por la
coordinación del modulo de Piñonal. - Donación de libros
Editoriales Escolares. - Participación en el club hidroamigos en
cuentos,
canciones y poesías, el año escolar
2.003-2.004 los alumnos obtuvieron premiaciones de 2º y
3er lugar. - Participación en talleres de crecimiento y
mejoramiento profesional, intercambio de información pedagógica e interacción con las demás
instituciones cercanas del sector, para desfiles, actos y
potras actividades. - Programa comunitario con la casa Parroquial los
días sábados para catequesis,
participación en todas las campañas compartir,
misas, rosarios y otros. - Asistencia a los consejos directivos convocados por
la Zona Educativa Aragua y cumplimiento con los
lineamientos. - Elección de la Asociación
Civil. - Se realizan jornadas de autogestión tales como
vendimias, rifas, domingos familiares a fin de solventar
pequeños gastos de
funcionamiento del plantel tales como arreglos de baños,
compra de materiales
de limpieza, pago a personal capacitado para algunas
reparaciones eléctricas y de material para oficina. - Se realizan paseos con los alumnos y el personal:
Casa Ingenio de Bolívar en San Mateo, Zoológico de
Maracay, Planta Principal de Hidrocentro en la Ciudad de
Valencia, Parque de los Niños y otros. - Campaña o jornadas de cedulación
adultos y niños del plantel y la comunidad en
general. - Y actualmente se esta realizando la
reconstrucción de parte de las instalaciones donde va a
contar con la construcción de cocina, comedor, nuevos
salones de clases con mayor ventilación, reparaciones de
tuberías, baños y zonas de recreación y
para la realización de Educación
Física.
DATOS DE
LA DOCENTE TUTOR
Nombre del Docente: Gladys
Meléndez
Grado: 4to
Sección: "B"
Turno: Tarde
Titularidad: Educación
Integral.
Años de servicios: 7 años y 1
año en este plantel.
Cátedras: Lengua,
Matemática, Ciencias de la
Naturaleza,
Ciencias
Sociales, Educación Estética.
Fortalezas:
- Su objetivo es
lograr un común acuerdo entre los
niños. - Comprende la seguridad en si misma no solo a sus
capacidades, sino también a sus juicios, tiene fe en sus
instintos y sabe que es capaz de asumir riesgos. - Se basa en la comparación, siempre esta
pendiente del desempeño de los demás. Le gusta
las mediciones, pues a través de ellas puede hacer
comparaciones. - Le gusta dar explicaciones, escribir y hablar con los
alumnos. - Piensa que todas las cosas ocurren por una
razón. Dice que todos somos parte de un todo y no
debemos hacerle daño
a nada y a nadie, pues repercute en nosotros
mismos. - Es afectiva tiene la necesidad de incluir a los
demás. Su fe es su fuerte que le sostiene. - Mira al pasado para comprender el presente y predecir
el futuro. Desea saber el origen de todo. Al encontrarse con
los niños que le toma tiempo
adaptarse, pues necesita estudiar a los alumnos. Es buena
compañera - Necesita un mundo predecible, ordenado y planeado.
Establece rutinas, actividades, fechas. - Ve el potencial de los demás. Su primordial
objetivo al interactuar con otros es enseñarles a
saborear el éxito. Siempre esta atenta para detectar
muestras de crecimiento en los niños y
niñas. - Siente las emociones de
quienes la rodean. - Equilibrio de tratar a todos por igual. Incluir a
todos los niños y niñas y hacerlos parte del
grupo. Desea
ampliar el grupo de forma de que se beneficie la mayor cantidad
de niños y niñas posibles de manera que aprendan
a no excluir sino más bien a incluir.
ACTIVIDADES
REALIZADAS POR LOS NIÑOS
- Caligrafías para el mejoramiento de su
escritura. - Bloque de lectura para
el mejoramiento de la habilidad léxica. - Pasan a sus actividades diaria con respecto a la
materia que
le asigna para al día con respecto al horario de
clases. - Siempre al finalizar cada contenido de la materia
vista se les coloca actividades tanto para el aula, como para
la casa. - La mayoría de las actividades son logradas con
éxito.
El Tipo de Evaluación
según la Ley
Orgánica de Educación y su reglamento
es:
Artículo 108º
La expresión cualitativa de la evaluación
de los alumnos de las dos primeras etapas de educación
básica se hará de manera descriptiva, en forma
global y en términos literales, de la siguiente
forma:
- El alumno alcanzó todas las competencias y
en algunos casos superó las expectativas para el
grado. - El alumno alcanzó todas las competencias
previstas para el grado. - El alumno alcanzó la mayoría de las
competencias previstas para el grado. - El alumno alcanzó algunas de las competencias
previstas para el grado, pero requiere de un proceso de
nivelación al inicio del nuevo año escolar para
alcanzar las restantes. - El alumno no logró adquirir las competencias
mínimas requeridas para ser promovido al grado
inmediatamente superior.
Inventario Del Salón De Clases: Cuenta con
treinta (30) pupitres, un (01) escritorio, una (01) silla, dos
(02) pizarra acrílicas, dos (02) borradores, dos (02)
ventiladores, cuatro (04) lámparas fluorescentes, un (01)
estante grande para las docentes y material didáctico
educativo para su visualización.
CONCLUSIÓN
La Educación Integral como es catalogado
actualmente es el primer nivel educativo, que pretende atender a
niños y niñas para lograr tener como finalidad
propias, ayudar al completo desarrollo del niño en todos
sus aspectos, buscando que se sienta feliz y con mucho entusiasmo
de aprender en las mejores condiciones y con nuevas estrategias de
aprendizajes acordes para ellos.
El Jardín de Infancia Nacional "Las Acacias" y la
Escuela Básica Nacional "Las Acacias" se proponen
primordialmente al posterior desarrollo de la educación integral
y al éxito de la misma, también es bien cierto que
aun cuando la educación es considerado por nuestra
Constitución Bolivariana obligatoria y
gratuita para todos y cada uno de los niños y niñas
del nuestro país, esta no se cumple, porque todavía
ocurren casos donde los niños son descuidados por sus
padres en cuanto a la educación y cuando los integran a
las escuelas no les ayudan en sus labores, entre pocas palabras
nos los toman en cuenta a la hora de su desarrollo de
aprendizaje.
El propósito de la institución es llagar a
cumplir al pie de la letra su misión y
visión, integrando y colaborando con los niños,
niñas, padres, representantes y la comunidad con quienes
se ven involucrados.
Esta institución es una de las mejores en este
sector, ya que muchos que hemos egresado de allí somos
profesionales y volvemos a la institución con nuestras
generaciones para que la misma continuara a esforzarse en su
crecimiento a través de los años y para al
desarrollo de nuevas generaciones.
ANEXOS
Elaborado por:
Fátima Valera.
Componente Vincular Profesional Bolivariano.
Prof. (A): Sandra Domínguez.
República Bolivariana De Venezuela.
Ministerio Del Poder Popular
Para La Educación Superior
Fundación Misión Sucre
Universidad Bolivariana De Venezuela
Aldea: "E.B.N.B. Aragua"
Programa Nacional de Formación de
Educadores y Educadoras.
Maracay – Estado Aragua.
07 de marzo de 2008
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